本报讯  （记者韩  璐）世界银行近日发布报告指出，缺乏营养和保健、缺少激励性的人际互动以及无法接受学前教育等因素，都会造成较低的教育程度和事业成就， 在人生的最初几年进行干预对于儿童后来的发展至关重要，而加强产前护理、营养、医疗保健、儿童早期激励和育儿教育可以克服发展的不平等。

　　这份题为《中国的儿童早期发展和教育：打破贫穷的代际传递与改善未来的竞争力》的报告，由世界银行与我国国家人口计生委联合研究撰写。报告通过对湖南入户访问数据的分析发现，幼儿园入学、健康体检、营养、看护人获得育儿信息和良好家庭育儿实践，与3岁儿童的体重、身高、社会及认知能力发展成正相关。这些领域的干预措施能够克服由于家庭收入、母亲和看护人受教育水平、民族、农村居住和因父母外出务工而留守在家等因素导致的儿童发展差异。

　　报告主张，“十二五”规划期间应援助极端贫困妇女和儿童作为中期目标，并最终普及0~6岁儿童早期发展和教育；中央财政应按照支持义务教育的力度，通过财政转移支付补助中西部地区的县级财政；在产前护理、育儿教育、体格检查等方面采取基于社区和家庭的、可收回成本的干预措施和激励项目。世界银行首席经济学家、高级副行长林毅夫称，对儿童早期发展和教育的投资，可能是提高中国下一代生活水平最具成本效益的策略。有证据显示，这种投资的经济回报率高达7%~18%，远高于金融资本的投资回报率。